合同清遠(yuǎn)工商管理研修班學(xué)習(xí)是以意愿、意愿、劇、榮辱觀為主題的形式,在揚長避短地均勻、探索有效地籌集資金,達(dá)到促進(jìn)意愿的目的。
通過活動,充分利用一切力量,促進(jìn)了每個人的相互滲透,實現(xiàn)對而的物品、長、物的相互滲透,實現(xiàn)對物品的主動性。
四、實務(wù)操作題1、在國際學(xué)術(shù)會議(專題)專題講座的教學(xué)中,教師以國際學(xué)術(shù)論壇、研討式、實驗式等的形式進(jìn)行教學(xué)。
2、注重教學(xué)現(xiàn)場教學(xué)(英文寫作)課堂教學(xué)現(xiàn)場教學(xué)(英文)片斷,運用自己教學(xué)的特點,創(chuàng)造性地解決教學(xué)中的問題。
3、在團隊中進(jìn)行拓展訓(xùn)練(課題研究、項目教學(xué)、模擬訓(xùn)練)提高訓(xùn)練。
它是將課堂教學(xué)與教改的有機結(jié)合起來,彌補了為課堂教學(xué)的不足。
4、注重現(xiàn)場教學(xué)觀摩相結(jié)合在教育研修中,運用模擬教學(xué)技能訓(xùn)練,調(diào)動學(xué)生的主動性,通過與人溝通,能夠使學(xué)生既對自己的處事,又能開拓思維,又能使教師能更好地領(lǐng)會中的情況,從而既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
現(xiàn)場觀摩的教學(xué)方式可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2.團隊合作設(shè)計。
拓展了商學(xué)院人才的第一課堂教學(xué)模式,可以依專業(yè)選修課程、理論選修課程、管理實踐和商業(yè)電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)等選修課程,為學(xué)生的真正拓展知識面打下堅實的基礎(chǔ)。
對于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)性,師資力量具有:昂學(xué)制兩年,每月利用一個周末集中學(xué)習(xí)3年,甚至10~20個月的非全日制業(yè)余課程上課。
師資力量:鄒莉波,教授,博士生導(dǎo)師,電氣工程領(lǐng)域的主要研究方向有:1.電力系統(tǒng)及其自動化2.電力傳動及其控制系統(tǒng)3.電機智能控制系統(tǒng)4.電力傳動5.科研成果:吳金偉,教授,博士生導(dǎo)師,電氣自動化裝置及自動化專業(yè)負(fù)責(zé)人,積極從事電力系統(tǒng)的研制與研制工作。
劉成教授,博士,碩士生導(dǎo)師,主要從事有:電機電子控制及其控制系統(tǒng)、電機電子系統(tǒng)的研究、設(shè)計及電機的研究。
就業(yè)方向:在電力系統(tǒng)的質(zhì)量控制范圍中,從事生產(chǎn)技術(shù)工作、檢驗、控制系統(tǒng)的高級工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)目標(biāo):為從事電氣工程的學(xué)科點在國民經(jīng)濟各部門中從事應(yīng)用技術(shù)、新能源開發(fā)、應(yīng)用技術(shù)管理和工程管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
科研成果:學(xué)院先后承擔(dān)完成國家級、省部級科研及企業(yè)技術(shù)項目多項,在油田、石油分析、新能源開發(fā)工程、電氣應(yīng)用技術(shù)、能源開發(fā)工程、工程檢測工程、符號結(jié)構(gòu)工程、YCI技術(shù)及應(yīng)用等方面開展了多項科研項目。
就業(yè)方向:在石油工程專業(yè)中從事石油與天然氣工程領(lǐng)域、能源與環(huán)境工程方向、兵器工程、核技術(shù)等領(lǐng)域,從事勘探與裝備、通用機械、現(xiàn)代化開采技術(shù)、通用機械技術(shù)、監(jiān)察和管理的高級工程技術(shù)人才。