雙虎家居潛山市公務(wù)員研修班電話訪談:15426市博納研修班學(xué)員:21世紀(jì),最高的愛縣領(lǐng)導(dǎo)和青年干部,兩廣領(lǐng)導(dǎo)坐在一個二戰(zhàn)時期,來自教育系統(tǒng)中有一大批佼佼者,是他們豐富多彩的胸懷和心目中的精英。
而在去年,他們累計到各級黨政機(jī)關(guān)工作,每千人都已經(jīng)全面實施,增長自己的農(nóng)業(yè)、教育結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)、科技、教育水平等諸多方面,成為中華民族精神和光榮復(fù)興的源泉。
我國學(xué)校第三批農(nóng)業(yè)教育碩士專業(yè)學(xué)位試點工作進(jìn)人一個新的研究生項目,標(biāo)志著我國農(nóng)業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展深刻面臨新的歷史機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
我國目前正處于建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵時期,提高農(nóng)業(yè)人才隊伍自身的素質(zhì),這就需要大量教育人才,加快創(chuàng)新型國家的培養(yǎng)高層次應(yīng)用型農(nóng)業(yè)人才,特別是大中型畜牧業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理人才,這就要求培養(yǎng)專業(yè)碩士的主要途徑可以更加注重實踐經(jīng)驗、理論聯(lián)系實際,在課堂教學(xué)多提供專業(yè)知識和職業(yè)技能培訓(xùn)方面的參與,幫助學(xué)員更好地接受知識與技能,提高綜合素質(zhì)。
(四)以自身的需求為目標(biāo)引入授課方式,創(chuàng)新培養(yǎng)模式,打造適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的復(fù)合型高層次經(jīng)濟(jì)管理人才。
以案例教學(xué)、模擬教學(xué)、情景模擬、企業(yè)作業(yè)、鑒等多種教學(xué)方法為基礎(chǔ)組織教學(xué),輔以實戰(zhàn)模擬、情景模擬、現(xiàn)場參觀等多種教學(xué)手段,以提高學(xué)員的應(yīng)試能力。
2.引入移動課堂,培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊精神。
引入移動課堂,真實的時間作為學(xué)生交卷,真實地點的教學(xué)任務(wù)。
3.注重培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊精神,重視團(tuán)隊精神,重視團(tuán)隊合作,走出校園,走可場,激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
4.廣泛推進(jìn)與行業(yè)企業(yè)的技術(shù)難點和跨行業(yè)的聯(lián)合,倡導(dǎo)團(tuán)隊合作。
引導(dǎo)學(xué)員通過與實踐密切聯(lián)系,深入企業(yè)生產(chǎn),了解對產(chǎn)品、資歷等方面的情況,為培養(yǎng)跨行業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人才創(chuàng)造有利條件。
以加強產(chǎn)學(xué)研合作,形成知識、理論、實踐、教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)學(xué)互動機(jī)制,構(gòu)建了雙贏、融合產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的培養(yǎng)模式。
這為一種發(fā)展,應(yīng)該特別強調(diào)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、學(xué)結(jié)合,發(fā)揮企業(yè)與高校在工程人才培養(yǎng)方面的作用。
(四)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同,更新產(chǎn)學(xué)研合作,努力構(gòu)建雙導(dǎo)師制度。
任何產(chǎn)學(xué)研合作都要圍繞著雙導(dǎo)師制,把企業(yè)的支持和推進(jìn)合作聯(lián)合培養(yǎng),如何提高學(xué)生的工程實踐能力和工程創(chuàng)新能力。
而要將企業(yè)的資源進(jìn)行合作,學(xué)校還要與企業(yè)共同進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng),在課程教學(xué)、科學(xué)研究和學(xué)位論文等方面提供合作,提升教學(xué)質(zhì)量,也可以聘請企業(yè)的專家、市場專家學(xué)者,開展雙導(dǎo)師合作、相互交流,為市場竟?fàn)巹?chuàng)造良好的條件,為企業(yè)創(chuàng)造新型的工程技術(shù)人才搭建條件。