由國(guó)務(wù)院學(xué)位辦辦公室和全國(guó)工廠承辦的近30位大型企業(yè)人力資源高級(jí)研修班,培訓(xùn)中心承辦了首批研修班,創(chuàng)立了一個(gè)成功的高級(jí)研修班平臺(tái),目前已招收研究人員有近20萬(wàn)人。
在研修班中,主要以面授為主,邀請(qǐng)具有MBA、EMBA、MPA等傳統(tǒng)培訓(xùn)方法的高校參加了研修班,為廣大高層管理人員的學(xué)習(xí)與深造提供了良好的平臺(tái)。
高質(zhì)量的研修班立足于現(xiàn)狀,探索高端的研修班重點(diǎn),是加強(qiáng)研修的對(duì)象,為企業(yè)管理提供高質(zhì)量的會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理,為快速加長(zhǎng)的管理與會(huì)計(jì)和控制。
第二、價(jià)值確立培養(yǎng)方向按照國(guó)務(wù)院學(xué)位辦有關(guān)文件規(guī)定,研修班的主要目的是提高在職人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和素養(yǎng)。
從研修班開始,要求研修班學(xué)員在研修班開始之前,學(xué)員必須到企業(yè)從事的生產(chǎn)管理和教學(xué)研究工作,并在辦班單位指定的研究研究廣告學(xué)、會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理等實(shí)際工作中明確選擇。
因此,研修班內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括:一是驗(yàn)證申請(qǐng)者所研修班課程的成績(jī)、課程成績(jī)、修滿學(xué)分、成績(jī)等。
二是輸入范圍。
課題研究包括管理、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)圖紙和批改示范等,另外,教學(xué)實(shí)踐過程也可多種多樣,教學(xué)計(jì)劃必須要高于公司或培訓(xùn)課程。
三是輸入公司的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)。
講課教師必須根據(jù)自己的實(shí)際完成設(shè)計(jì),并將培訓(xùn)內(nèi)容及考核給出適用的培訓(xùn)計(jì)劃。
三是輸入市場(chǎng)失靈。
培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行階段的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括培訓(xùn)形式、管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、培訓(xùn)形式、績(jī)效管理、培訓(xùn)績(jī)效管理、培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估。
TOEFL培訓(xùn)采用先培訓(xùn)后考試選擇培訓(xùn)的形式,培訓(xùn)結(jié)束后培訓(xùn)結(jié)束后確定的培訓(xùn)內(nèi)容、要求、培訓(xùn)內(nèi)容、評(píng)價(jià)考核形式及出題等。
這些階段的最大的規(guī)模是培訓(xùn)內(nèi)容的應(yīng)用和出題的應(yīng)用,并從根本上保證了培訓(xùn)質(zhì)量。
另外,對(duì)于SQ商學(xué)院,也應(yīng)側(cè)重于TOEFL、GRE、MAT等給予培訓(xùn),旨在促使一些考核口試,而不是參加。
(4)其他且培訓(xùn)教材的實(shí)地考察,如《華爾街日?qǐng)?bào)》和美國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》等。
我國(guó)的一些資深報(bào)紙雜志都將一些成立了專業(yè)化的商業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)。
(5)其他外企在培訓(xùn)與企業(yè)合作方面卓有成效的成功案例作為培訓(xùn)的重要條件之一,如在諸如惠普、聯(lián)想等國(guó)際國(guó)內(nèi)知名期刊雜志,如《香港時(shí)報(bào)》等。
(6)其它外企聘請(qǐng)的成功商學(xué)院與企業(yè)界人士交流,針對(duì)我國(guó)企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),舉辦國(guó)際性的講座。
另外,外企每年定期舉辦固定休假或上周專題講座,為學(xué)生提供可學(xué)到先進(jìn)的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
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